A lecke célja, hogy a résztvevők képesek legyenek megtervezni egy képzést a megadott kritériumok alapján. Tervezz meg a számodra legkedvesebb tervezési módszerrel egy 90 perces képzési részt. Mi győz meg téged arról, hogy tervezz? Mi az, ami arról győz meg, hogy ne? A képzések jóváhagyásához szükséges nyomtatványokat…
A lecke célja, hogy a résztvevők a tanulási céljaikat a különböző tanulási szintekhez tudják megfogalmazni, biztosítva azt, hogy a tanulás minden szinten megtörténik. Tűzz ki mindegyik szintnek megfelelően egy célt egy számodra kedves témában. Miben lesz más a képzés és annak az egész tervezése, ha szem előtt tartjuk a…
A lecke célja, hogy a résztvevők képesek legyenek képzési célokat megfogalmazni a négy elem segítségével. Tűzzél ki legalább három képzési célt a négy elem figyelembe vételével a vizsgaportfóliódba. A képzési célok felépítése hogyan járul hozzá ahhoz, hogy jól tervezd meg a képzéseidet?
A lecke célja, hogy a résztvevők megismerjék a SMART célkitízés kritériumot és annak módszertanát. Egy tanulótársaddal segítsétek egymást (a képzésen vagy más helyen), hogy megfogalmazzátok a SMART célotokat. Mit tartasz egyáltalán a célok kitűzéséről? Milyen lehetőségeket, milyen veszélyeket látsz bennük?
A lecke célja, hogy a résztvevők megismerjék és sokoldalúan használják az igényfelmérés és a képzések idején az elemzési módszereket. Készítsd el a személyes SWOT elemzésedet. Válassz ki egy problémát az életedből és készítsd el annak az ok-okozati ábráját. Milyen tapasztalataid vannak ezekkel az elemzési módszerekkel? Mit tartasz erősségüknek és…
A lecke célja, hogy a résztvevők tudjanak egy igény- és szükségletfelmérés beszélgetést folytatni egy ügyféllel. Egészítsd ki a fenti kérdéseket még legalább 8 db. nyitott kérdéssel, amelyekkel még tisztábban láthatod a képzési szükségleteket és igényeket. Milyen veszélyek állnak fel, ha nem látod kellő tisztasággal a képzési igényeket és szükségleteket?…
A lecke célja, hogy a résztvevők sikeresen használják a konfliktusos helyzetekben a konfrontációs modellt. Az élő online képzésen gyakorold a modellt két másik kollégáddal, ahogy a képző kéri. Mi ment könnyen? Mi ment nehezen a modell gyakorlása alatt?
A lecke célja az, hogy a résztvevők képesek legyenek megfelelően kezelni a csoportok alakulását a jövőbeni képzéseik során Nincsen. Melyik fejlődési fázisban látod az éppen zajló képzésben a csoportot? Milyen jelek győztek meg téged erről?
A lecke célja, hogy a résztvevők megismerjék a kommunikáció folyamatát, valamint azt, hogy mitől lesz hatékony és sikeres a kommunikáció. Nézd át a kommunikációs folyamat ábráját a munkafüzet 12. oldalán. Szerinted mely „összetevők”-kel bírkozol meg jól? Melyekkel nem? Szerinted egy képző hogyan kell kommunikáljon egy képzésen? Ha fel kéne…
A lecke célja, hogy rálátást nyújtson a résztvevőknek a képzési folyamat öt fázisára. Nincs. Mi az az információ, ami újként hatott? Mi az, amit másképp gondoltál/gondolsz a képzések folyamatával kapcsolatosan?
