A lecke célja, hogy a résztvevők kiválasszák a számukra leghatékonyabb rangsorolási eszközt és használják a mindennapokban. Végezd el a 30. oldalon a „Hatékonyság növelése 4 lépésben” című gyakorlatot. Mi a véleményed arról a kijelentésről, hogy „Arra van időnk, amire akarjuk, hogy legyen.”
A lecke célja, hogy a résztvevők felismerjék az óriási változást, amit a hála, az öröm megélése tud hozni az életükbe. Nincs. Ha túl tudsz tekinteni azon, hogy mostanában a hála nagyon „trendy”, a hála milyen formája tudna minőségi ugrást hozni az életedben?
A lecke célja, hogy a résztvevők a terv 4. előző lépésének a betartásával tudjanak őszinte döntéseket hozni. Olvasd a 34. és 35. oldalakon az esettanulmányt és válaszold meg a kérdéseket. Van-e közös te és az esettanulmány Bill viselkedése között? Mi az, amit tudnál tenni, hogy ez megszűnjön?
A lecke célja, hogy a résztvevőknek átfogó útmutatást adjon a tervezéssel kapcsolatosan. Nincs. Milyen felismerésekhez jutottál az útmutató lista elolvasása után?
A lecke célja, hogy a résztvevők képesek legyenek megfelelően delegálni azokat a feladatokat, amelyeket más is el tud végezni. Fogalmazz meg egy delegálást írásban egy olyan személynek, akinek eddig nem igazán tudtál delegálni. Milyen tapasztalataid vannak a delegálással kapcsolatosan? Minek köszönhetőek ezek a tapasztalatok?
A lecke célja, hogy a résztvevők megismerjék az egyensúlyalapú tervezés lépéseit. Nincs. Mi az, ami a tervezésben leginkább tetszik? Mi az, ami nem? Miért?
A lecke célja, hogy a résztvevők tisztában legyenek az egyensúly fogalmával és annak létrehozási, fenntartási lehetőségeivel. A 13. oldalon vizsgáld meg a négy dimenziót és válaszolj a kiegészítő kérdésekre a lap alján. Hogyan tudod megkülönböztetni az egyensúlyi állapotodat a nem egyensúlyi állapotodtól?
A lecke célja, hogy a résztvevők szem előtt tartsák a felsorolt 10 tippet, és ezáltal több egyensúlyt vigyenek a saját és a többiek életébe. A következő egy hétben figyelj arra, hogy egyszerre csak egy dolgot végezz. Melyik tipp tűnik a legnehezebbnek? Milyen oknál fogva?
A lecke célja, hogy a résztvevők tükörbe nézzenek, tiszta képük legyen arról, hogy mennyire „teljes” az életük. Végezd el a 16. és 17. oldalakon található gyakorlatot és beszéld meg azokkal, akik érintve vannak, legyen szó családtagokról vagy kollégákról. Kerek-e, gurul-e az életkereked vagy döcög?
