A lecke célja, hogy a résztvevők megismerjék a kommunikáció folyamatát, valamint azt, hogy mitől lesz hatékony és sikeres a kommunikáció. Nézd át a kommunikációs folyamat ábráját a munkafüzet 12. oldalán. Szerinted mely „összetevők”-kel bírkozol meg jól? Melyekkel nem? Szerinted egy képző hogyan kell kommunikáljon egy képzésen? Ha fel kéne…
A lecke célja, hogy rálátást nyújtson a résztvevőknek a képzési folyamat öt fázisára. Nincs. Mi az az információ, ami újként hatott? Mi az, amit másképp gondoltál/gondolsz a képzések folyamatával kapcsolatosan?
A lecke célja, hogy a résztvevők eligazodjanak a felnőttképzés törvényrendszerében és kapaszkodókat kapjanak a képzéseik jóváhagyatásához. Kattints a https://anc.edu.ro linkre és nézz szét a weblapon úgy, mintha egy képzést akarnál jóváhagyatni. Te milyen képzést szeretnél indítani? Országosan elismert képzést, mint amilyen a jelenlegi vagy ettől függetlent?
A lecke célja, hogy a résztvevők tudatában legyenek, hogy egy képzésen mi az, amit kell tegyenek, és mi az, amit nem. A munkafüzet 9. és 10. oldalát olvasd végig és tegyél minusz (-) jelt azon kijelentések mellé, amelyekkel nem értesz egyet és egy kérdőjelt (?) azok mellé, amelyek nem teljesen érthetőek számodra.…
A lecke célja, hogy a résztvevők képesek legyenek felidézni a legfontosabb különbségeket a tréning, a coaching, a terápia és a tanácsadás között. Nincs. Mit gondolsz, melyik mit szolgál az emberek fejlődésében?
A lecke célja, hogy felhívjuk a figyelmedet arra, hogy a résztvevők tapasztalata (pozitív és negatív) hatással lesz a képzés alakulására. Nincs. Mi a legpozitívabb tanulási élményed? Melyik a legnegatívabb?
A lecke célja az, hogy a résztvevők a saját képzéseiken megfelelően kezeljék és vonják be a tanulási folyamatokba. Kérdezd meg azon ismerőseidet, akik képzéseken vesznek rész, hogy mit szeretnek és mit nem szeretnek egy képzésen. A lecke milyen gondolataival nem értesz részben vagy teljesen egyet? Vagy mivel egészítenéd ki…
A lecke célja, hogy a résztvevők tisztában legyenek minden héten a szerepeikkel, amelyek az aktuális heti tervezés alapját képezhetik. A 23. és 24. oldalak segítségével azonosítsd be a szerepeidet (az általánosan vagy az aktuális hétre). Milyen szerepek kerülnek háttérbe az életedben és melyekben kéne kevesebb időt tölts?
A lecke célja, hogy a résztvevők a tervezés 2. lépéseként, képesek legyenek célokat megfogalmazni a szerepekhez. Fogalmazd meg azokat a kérdéseket, amelyek segítségével célokat tudsz megfogalmazni a szerepekhez. A kérdések hogyan segítenek abban, hogy a céljaid a szerepeidhez igazodva, egyensúlyt hozzanak az életedbe?
A lecke célja, hogy a résztvevők tudják a célokat / feladatokat a naptárban úgy elhelyezni, hogy az könnyedséget, rugalmasságot biztosítson a hét folyamán. Válaszd ki a számodra legkedvesebb tervezési eszközt és használd arra, hogy a céljaidat / feladataidat bevezesd. Melyik tervezési eszköz jön be a legjobban? Mi volt az…
